Команда
Тетяна Карабліна
(Україна, Канада)
З 2008 року працює з людьми з аутизмом та їхніми родинами в центрах, школах і вдома. Великий досвід отримала, практикуючи під супервізією фахівців із США.
● Засновниця Українського Інституту Прикладного Аналізу Поведінки● Директорка Видавництва Спілки Поведінкових Аналітиків України● Голова Ради поведінкових аналітиків України ● Магістр спеціальної освіти (Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова)● IBA (міжнародний поведінковий аналітик)● Досвід роботи: понад 17 років
3 причини чому я роблю те, що роблю
● Завдяки своїй професії я маю можливість постійно рухатися вперед та вчитися нового, тому що в Прикладному Аналізі Поведінки ніщо не стоїть на місці ● Я обожнюю бачити результати своїх клієнтів та фахівців, які з ними працюють● Я завжди націлена на результат, і моя професія допомагає мені його досягти разом із неймовірними колегами
3 книжки, які допомагають у роботі
● Applied Behavior Analysis, John O. Cooper, Timothy E. Heron, William L. Heward● Teaching Essential Discrimination Skills to Children with Autism: A Practical Guide for Parents and Educators, by Rebecca MacDonald and Susan Langer ● AFLS, by James W. Partington and M. Muller
3 сайти, корисні для роботи
3 платформи соціальних мереж, за якими я стежу
Софі Ганевіч
(Англія, Україна)
Протягом останніх 17 років працювала з людьми з аутизмом та їхніми родинами в центрах, школах і вдома. Великий досвід отримала, практикуючи в різних країнах (США, Великобританія, Україна), зосередившись на молодшому та шкільному віці.
● Засновниця Українського Інституту Прикладного Аналізу Поведінки● Співзасновниця Видавництва Спілки Поведінкових Аналітиків України● Директорка освітніх і інклюзивних проєктів Ради поведінкових аналітиків України● Старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка● Магістр освіти в галузі аутизму і прикладного аналізу поведінки (Endicott College, Beverly, MA, USA)● ВСВА (сертифікований поведінковий аналітик)● IBA (міжнародний поведінковий аналітик)
3 причини чому я роблю те, що роблю
● Я люблю спостерігати, як люди вчаться● Немає двох однакових днів (або хвилин)● Я маю можливість працювати з неймовірними людьми
3 книжки, які допомагають у роботі
● ABLLS-R, by James W. Partington● Crafting Connections: Contemporary Applied Behavior Analysis for Enriching the Social Lives of Persons with Autism Spectrum Disorder ,(DRL Books, 2011) Mitchell Taubman, Ron Leaf, and John McEachin● Flexible and Focused: Teaching Executive Function Skills to Individuals with Autism and Attention Disorders, (Academic Press, 2017) Adel C. Najdowski
3 сайти, корисні для роботи
3 платформи соціальних мереж, за якими я стежу
Оксана Мусієнко
(Україна, Київ)
● Директорка Українського Інституту Прикладного Аналізу Поведінки ● Співзасновниця Ради поведінкових аналітиків України ● Співзасновниця Видавництва Спілки Поведінкових Аналітиків України● Магістр спеціальної освіти (Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова)● Спеціаліст спеціальної освіти (Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова) професійна кваліфікація: психолог.● Аспірант Львівського національного університету імені Івана Франка
3 причини чому я роблю те, що роблю
● Я хочу щоб в Україні з'явилась професія "поведінковий аналітик" на державному рівні● Мене надихає, що ми можемо підвищувати стандарти якості у Прикладному аналізі поведінки в Україні● Вірю, що завдяки тому, що ми робимо сертифікованих поведінкових аналітиків буде більше з кожним роком
3 книжки, які допомагають у роботі
● Visual Supports for People with Autism: A Guide for Parents and Professionals, Marlen J. Cohen, Ed. D. BCBA, Peter F. Gerhardt, Ed. D. ● Motivation and reinforcement: turning the tables on autism, Robert Schramm, MA, BCBA ● A Work in Progress: Behavior Management Strategies & A Curriculum for Intensive Behavioral Treatment of Autism, by Ron Leaf, John McEachin, et al.
3 сайти, корисні для роботи
3 платформи соціальних мереж, за якими я стежу
Інна Недозим
(Україна)
● Партнерка УІПАП в межах дослідницького проєкту, спрямованого на впровадження та оцінку ефективності, адаптованої українською, програми PEERS серед підлітків з РАС.● Кандидат психологічних наук, докторант Інституту спеціальної педагогіки і психології імені М. Ярмаченка НАПН України ● Засновниця ТОВ "Академія розвитку дитини "ЮНІК ПІПЛ"● Авторка численних публікацій● Практичний досвід роботи з дітьми з РАС 16 років
3 причини чому я роблю те, що роблю
3 книжки, які допомагають у роботі
3 сайти, корисні для роботи
3 платформи соціальних мереж, за якими я стежу
Ганна Ільїна
(Україна, Київ)
Сфера професійних інтересів: альтернативна комунікація, навички самообслуговування, туалетний та харчовий тренінги, робота з проблемною поведінкою. Практичний досвід роботи понад 10 років.
● Асистентка викладача Українського Інституту Прикладного Аналізу Поведінки● Кандидатка ІВА● Випускниця акредитованої програми підготовки Міжнародних поведінкових аналітиків (IBA) від УІПАП● Магістр спеціальної освіти (освітня програма «Втручання при аутизмі» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка)● Спеціаліст з української філології (українська мова і література) Донбаського державного педагогічного університету● Додаткова освіта: Early Start Denver Model Training Series (J. Kwasiborska-Dudek), PECS® (Picture Exchange Communication System) LEVEL 1+2 TRAINING від Pyramid Educational Consultants
3 причини чому я роблю те, що роблю
● Можливість працювати на перетині науки, практики та людських історій.● Мене надихає спостерігати, як маленькі кроки у навчанні поступово перетворюються на великі зміни в повсякденному житті.● У цій професії я постійно вчуся - у колег, у дітей, у батьків. І це робить кожен день роботи унікальним.
3 книжки, які допомагають у роботі
● «The ABA Visual Language: Applied Behavior Analysis» by Makoto Shibutani● «Applied Behavior Analysis» by Timothy Heron, John Cooper and William Heward● «AFLS» by James W. Partington and M. Muller
3 сайти, корисні для роботи
3 платформи соціальних мереж, за якими я стежу
Оксана Бєлікова
(Україна, Київ)
Сфера професійних інтересів: розвиток комунікативних та функціональних навичок у дітей з РАС та іншими особливостями розвитку, навичок самообслуговування, впровадження систем альтернативної комунікації.
● Асистентка викладача Українського Інституту Прикладного Аналізу Поведінки
● Випускниця акредитованої програми підготовки Міжнародних поведінкових аналітиків (IBA) від УІПАП
● Кандидатка ІВА
● Магістр спеціальної освіти (освітня програма «Втручання при аутизмі» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка)
● Спеціаліст з іноземної філології, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова
● Додаткова освіта: Early Start Denver Model Training Series (J. Kwasiborska-Dudek), PECS® (Picture Exchange Communication System) LEVEL 1+2 TRAINING від Pyramid Educational Consultants
3 причини чому я роблю те, що роблю
● Мені важливо, щоб робота з дітьми була структурованою, зрозумілою і приводила до реальних змін у розвитку.
● Найбільше мені подобаються моменти, коли те, що ще вчора було складним, починає виходити.
● Прикладний аналіз поведінки постійно розвивається, тому я весь час навчаюся і вдосконалюю свою практику.3 книжки, які допомагають у роботі
● «Visual Supports for People with Autism: A Guide for Parents and Professionals» by Marlene Cohen, Peter Gerhardt
● «The Zones of Regulation» by Leah Kuypers
● «ABLLS-R» by James W. Partington3 сайти, корисні для роботи
3 платформи соціальних мереж, за якими я стежу